为切实破解理论学习“空对空、走过场、学用两张皮”顽疾，深入落实高校党建“一融双高”工作要求，扎实践行立德树人根本任务，物理与信息工程学院党委立足学院办学实际、师资结构、专业特色与师生现实需求，打破传统固化学习模式，深耕幸福党建工作理念，积极探索贴合一线、贴近实际、贴合业务的政治理论学习新路径，推动政治理论学习从单一理论研读向实践解题转变。

一、重构学习组织架构，下沉一线筑牢学习根基

学院党委优化调整政治理论学习组织形式，推行以教研室为基本学习单元，将政治理论学习与日常教研活动深度融合，实现学习常态化、日常化、专业化。

建立领导班子与行政人员全员下沉包干机制，学院班子成员、行政管理人员定点对接入驻各教研室，与一线专任教师同参与学习、同开展研讨、同查摆问题、同谋划举措，全面落实“学在一线、研在实处”工作准则，打通领导干部联系师生、贴近基层的沟通壁垒，搭建起制度化、常态化基层走访调研平台，推动管理干部从行政管理者转变为一线同行者、服务贴心人，全面提升基层服务质效。

学院领导到教研室与一线教师同学习、同研讨

二、建立闭环机制，推动理论学习务实落地

聚焦理论学习“学用脱节”核心痛点，学院党委创新构建学习研讨—问题收集—现场处置—台账跟进—闭环反馈全流程“学—研—解”学习闭环体系，彻底扭转“为学习而学习”的风气。

精准研学锚定方向。各教研室结合电子信息、电气、物理等专业发展定位、教学重点、科研难点定制学习内容，紧扣政策理论、教育方针、行业发展趋势开展靶向学习研讨；

依托集体学习契机，全面征集教职工在教学改革、科研攻关、职称晋升、日常管理、资源配备等方面的现实难题与合理诉求。分级分类高效处置。对于现场能够协调解决的问题，学院领导当场统筹协调、即时办结；对于流程复杂、周期较长的重难点问题，统一建立问题整改台账，明确整改责任人、整改时限与推进举措。跟踪反馈务求实效。在下一轮理论学习中通报问题整改进度，逐项核验落实成效，确保师生诉求事事有回音、件件有着落，让政治理论学习成为化解基层难题、凝聚师资合力的重要载体，实现理论学习从“任务式打卡”向“实打实解题”转变。

三、锚定阶段发展目标，分层推进党建实践落地

党建工作，做实了就是生产力，做强了就是竞争力，做细了就是凝聚力。学院党委正视初期党建基础薄弱短板，牢固树立“党建是发展引擎而非发展包袱”核心理念，在学校党委统筹引领下构建“12345”系统化党建工作模式——围绕“立德树人”一个核心，建强教师“红烛先锋队”和学生“青马先锋队”两支队伍，健全“党委—支部—党员”三级联动机制，依托四大平台，推动五个维度全面提升。

近年来，学院形成了团队化攻坚模式，组建科研团队、教师资格证服务团队、电气专业综合评估攻坚团队，团队化作战使学院啃下了一个又一个硬骨头。连续2年，学院党委书记抓党建述职评议获得“好”等次；2025年，学院入选校级“标杆院系”，同时获批“双带头人”工作室和“样板支部”各1个。队伍建设有所加强。教职工博士人数从个位数增长至10人，高级职称达22人。

四、健全多元评价体系，激活党建内生发展活力

为巩固理论学习成效与党建融合成果，学院党委创新完善党建考评机制，建立党员特长信息档案，常态化开展出彩党支部、出彩党员评选表彰活动；探索推行先锋指数、幸福指数双轨并行评价模式，将理论学习成效、问题解决实效、师生满意度、育人服务成果纳入考评范围，推动党建工作考核从注重工作完成数量，向注重工作完成质量、师生实际体验、长远发展成效深度转变，充分调动全体党员师生参与理论学习、投身党建实践的主动性与积极性。

通过下沉式、实战化政治理论学习模式，主动将理论知识融入教学科研日常，一大批教学科研、日常管理中的民生难题得到妥善解决，一线教师归属感、幸福感、获得感持续提升，理论学习真正做到入脑入心、见行见效。

学院长远发展必须坚持守正创新，凝聚合力。下一步，物理与信息工程学院党委将牢牢把握新时代高校基层党建工作总要求，持续优化完善政治理论学习闭环管理机制，不断丰富学习形式、充实学习内容、拓宽实践路径。秉持让每一位师生都能出彩的发展理念，不断完善党建评价激励体系，凝聚全院师生奋进力量，以扎实的理论学习成效、务实的党建工作举措，全力助力学校高质量发展与未来大学建设大局。

一审：梁丽莹

二审：陈千立

三审：刘敏